Efemérides argentinas de diciembre

Nuestra Biblioteca recuerda algunos hechos históricos del mes de diciembre

2 de diciembre
 1817  Nace en Buenos Aires el poeta José Mármol, autor de la novela "Amalia". Fue director de la Biblioteca Nacional. Falleció en Buenos Aires el 9 de agosto de 1871. 

6 de diciembre
1993  Día del Gaucho  Fecha dispuesta por Ley 24303, que recuerda la primera edición de "El gaucho Martín Fierro" (1872). 

10 de diciembre
2007 Día de la Restauración de la Democracia 

11 de diciembre
1962  Muere en Buenos Aires el profesor, escritor y filósofo orientalista Vicente Fatone, autor de "Misticismo épico", "El budismo nihilista", "Problemas de la mística" e "Introducción al conocimiento de la filosofía de la India", entre otras obras. Nació en Buenos Aires el 12 de febrero de 1903. 

14 de diciembre
1994  Muere en Buenos Aires la escritora y pintora Silvina Ocampo, hermana de Victoria Ocampo y esposa de Adolfo Bioy Casares. Con notable originalidad, en su obra enlaza lo cotidiano con lo fantástico. Nació en Buenos Aires en 1903. 

CORTAZAR EN LA SEMANA DE LA LECTURA

Después de la lectura de diversos textos de Julio Cortázar, los alumnos de 6° y 7° grado eligieron las frases que más les gustaron.

 

 

 

Estos trabajos fueron programados desde la Biblioteca Turno Tarde.

 

 

Jardín y Primer Grado Leen y actuan en la Biblioteca

Por la mañana los chicos de Jardín y Primer grado, articularon en Biblioteca y teatralizaron el cuento Caperucita Roja.

Después de haberlo leido en sus diferentes versiones.

10 de Noviembre Día de la Tradición

El día de la tradición es el reconocimiento a la identidad argentina, a través de uno de los personajes más representativos
del ser nacional, José Hernández, quien puso todo su empeño en defendera sus paisanos de las injusticias que se cometieron contra ellos.

El Gaucho
¡Sencillo y trabajador… honesto y hombre sincero
es de las pampas pionero… el que a la tierra cultiva…
es en la paz y en la guerra… valiente a carta cabal
y es el amigo leal… que por otro da la vida!
¡Hace su casa de barro… con empeño y con esmero
como copiando al hornero cuando construye su nido…
enamorado perdido… es poeta y payador…
cuando le canta al amor… o a algo que se ha querido!
¡Es el amo de las pampas y de las verdes llanuras…
con su modesta cultura… siempre en sus versos expresa
amor y delicadeza… dedicando a la mujer…
todo aquello que haga ver… su bondad… o su belleza!
¡Es criollo galardón… de la celeste bandera…
y por la patria pelea… con amor y con destreza…
llevando con entereza dentro de su corazón…
la honesta resolución… de libertad y de pureza!
¡Es el apuesto exponente… de otra generación…
que con su dedicación y probada valentía….
nos ha ayudado en la vida… a entender la honestidad…
y que siempre la verdad… triunfa sobre la mentira!
¡Gaucho bueno…. campesino perdido en el universo…
yo te dedico estos versos que llevo en mi corazón…
como una retribución… por tu lucha y tu lealtad…
que nos dieron libertad… y apoyaron tu razón!

  Autor: Carlos A. Caggian

Día Universal del Niño
20 de noviembre

«Todos hemos sido niños alguna vez. Y todos deseamos por igual el bienestar de nuestros niños, que siempre ha sido y seguirá siendo el anhelo más universal de la humanidad».
Nosotros, los niños: examen de final de decenio de los
resultados de la Cumbre Mundial en favor de la Infancia.
  La Asamblea de las Naciones Unidas aprobó la Declaración de los Derechos del Niño el 20 de noviembre de 1959 y, exactamente 30 años más tarde, aprobó la Convención sobre los Derechos del Niño . En Argentina , la Convención se aprobó el 16 de octubre de 1990.

 

Semana de la lectura 2014

En la "Semana de la Lectura" se realizó una merienda literaria con los diferentes grados, invitando a padres y otros familiares de los alumnos (tíos, abuelos, primos, etc.), a participar de la misma.
Se adornó la biblioteca con láminas alusivas al tema del evento. 
Se armaron mesas de libros específicas para cada grado.
Los alumnos leían libros que después intercambiaban y comentaban.
Los familiares participaron en la lectura de diferentes textos.
Cada jornada finalizó con la merienda que constaba de alimentos dulces y salados y leche y jugo como bebidas.

Día del Respeto a la Diversidad Cultural

Tradicionalmente, el 12 de octubre fue conocido como "Día de la Raza". Pero, en el año 2010, el Poder Ejecutivo Nacional envió al Congreso un proyecto de ley para modificar el nombre de "Día de la Raza" por "Día de la Diversidad Cultural Americana”. En esta fecha se promueve la reflexión histórica y el diálogo intercultural acerca de los derechos de los pueblos originarios.

Este día  pone en debate e invita  a la reflexión acerca del 12 de octubre, como fecha de una importancia e implicancia histórica, que debe entenderse desde una mirada atenta y crítica de lo sucedido para conocer nuestro pasado, comprender nuestro presente y construir nuestro futuro.

De esta manera se busca, promover desde distintos organismos, una reflexión permanente acerca de la historia y encaminar hacia el diálogo para una diversidad cultural y la promoción de los Derechos Humanos de nuestros pueblos originarios. Así lo marca la Constitución Nacional en su articulado sobre la igualdad de las personas, dándole la garantía del respeto a la identidad y el derecho a una educación bilingüe e intercultural.

Surge la necesidad de reivindicar la comunidad aborigen como originaria de nuestros suelos, desmitificar la historia impuesta de la “civilización o barbarie”, acercándonos a la historia de las comunidades originarias como pueblo guerrero y defensor de nuestro suelo en los años de la conquista española.

Una verdadera fecha para recordar, celebrar y trabajar para el bienestar de todas las culturas; que merece discusión y debate intenso en las aulas de todas las escuelas del país.

Homenaje al Maestro

En Septiembre vemos como se homenajeaba hace muchos años el día del maestro.

Una historia de vida... Encomendada por el Consejo Nacional de Educación al escultor Arturo Dresco como homenaje a la figura del Maestro argentino, la Puerta Historiada fue inaugurada el 11 de septiembre de 1933 en la escuela “Carlos Pellegrini”, cuyo edificio alberga a la Biblioteca del Docente. El proyecto de erigir un monumento “al Maestro de Escuela” en el seno del Consejo  Nacional de Educación (CNE)se origina en septiembre de 1909. Se trataba de rendir homenaje a quienes diariamente servían a la Patria con su tarea de enseñar, y sería símbolo e inspiración para las futuras generaciones.  Se acordó solicitar el apoyo del Poder Ejecutivo Nacional, en la persona del  Presidente José Figueroa Alcorta, y convocar a Gobernadores y Consejos de Educación de las Provincias a colaborar en su financiación. En septiembre de 1931, el CNE encarga al escultor argentino Arturo Dresco,  quien se desempeñaba como Inspector Especial de Dibujo de Escuelas para Adultos, que proyecte el homenaje en la forma que se lo permitieran los fondos  existentes. En octubre de ese año, Dresco eleva al CNE el proyecto: una puerta de bronce,   historiada, compuesta por ocho paneles y con estatuillas de próceres  argentinos y alusiones a las provincias y sus respectivos paisajes. En diciembre de 1931, el CNE aprueba el diseño de Dresco y da forma final  al contenido de la obra: la puerta contaría con ocho escenas principales constituidas por: la escuela de montaña, la escuela de paraje fluvial, la escuela de la región austral, la escuela de la región tropical, la escuela de la pampa, la escuela militar, la escuela de adultos, la escuela de la Capital. Las cuatro estatuillas serían las de Belgrano, Moreno, Rivadavia y Sarmiento.  Los bajorrelieves laterales incluirían representaciones características de los  niños de las diversas regiones del país. En enero de 1932, el CNE decide el lugar donde se colocaría la puerta:  la Escuela Carlos Pellegrini, cuyo edificio contaba con los requisitos  arquitectónicos necesarios para instalar una obra de tales características. Solo restaba fijar la fecha de inauguración de la obra, y se eligió el 11 de septiembre de  1933, Día del Maestro,honrando a las figuras de Domingo Faustino Sarmiento y  Marcos Sastre. De estilo renacentista, esculpida en bronce, la puerta de 4 metros de alto por 2,5 metros de ancho y 1200 kilogramos de peso (600 kg. por hoja)  remite en su idea y realización a la Puerta del Paraíso del Baptisterio de San Juan en Florencia, obra de Lorenzo Ghiberti.  Dresco había vivido en Florencia, y allí  se había perfeccionado en el arte de la escultura bajo la tutela de  Augusto Passaglia. Por el desgaste, propio de 80 años a la intemperie, la Puerta Historiada requería una profunda restauración. En diciembre de 2013 fue trasladada a un taller-broncería para su puesta en valor.  Además, la exposición en la vía pública, a nivel de la calle, justificaba un cambio de ubicación. Bellísimo en todo su esplendor, este notable monumento escultórico  HOMENAJE AL MAESTRO DE ESCUELA luce ahora en el primer piso de la Biblioteca del Docente, donde puede visitarse de lunes a viernes de 9 a 17 horas, en el horario de atención al público.  Los esperamos.

Los 100 años del Nacimiento de Cortazar

Con motivo de conmemorar el natalicio de Julio Cortazar la escuela se vistio de Fiesta y todos los grados leyeron  y compartieron actividades .Nos deleitamos con sus Cronopios y Famas.

Aqui compartimos una info de interés:

"Cortázar interactivo para armar"

http://www.cortazarinteractivo.encuentro.gob.ar/

Así vestimos la escuela para recordar a Cortazar.

   

Día del Bibliotecario

Recibimos el saludo de la Supervisora de Bibliotecas Prof.Diana Donaire ,del Distrito Escolar 8°

Bs.  As., 15 de septiembre de 2014.

13 de septiembre:               Día del Bibliotecario

 “Cito a un joven, Cristian. “Siempre me sorprende, me sorprende agradablemente ver la dedicación de las personas que trabajan en la biblioteca. Uno les expone el tema y ya está: se movilizan y todo se pone en movimiento para ayudarte. Es realmente sorprendente. Ahora, ya estoy acostumbrado, pero al principio, eso me dejaba con la boca abierta. Me preguntaba yo: “¿Pero, al fin de cuentas qué les importa lo que busco yo?””

Michèle Petit.

El/la  bibliotecari@ tiende puentes, genera espacios culturales, brinda hospitalidad para que cada lector teja su itinerario de relatos, su relación con el saber.

En ese proceso el individuo va construyendo su propia subjetividad. En este “estar cerca, respetuoso y profesional,  reconocemos nuestro cotidiano aporte a la escuela pública.

Queridos colegas, ¡FELIZ DIA DEL BIBLIOTECARIO!

Diana Donayre/ Supervisora de Bibliotecas Escolares

Llegamos a Septiembre

Te contamos!!! 

Una historia de primavera: el rapto de Perséfone Desde los tiempos más remotos, el hombre, cuando no puede comprender el mundo externo que lo rodea, crea representaciones míticas. Así, la humanidad ha llegado ha mitificar desde la salida y la puesta del sol hasta los fenómenos atmosféricos, el crecimiento de las plantas, el nacimiento y la muerte. La primavera es la estación del renacimiento... así lo entendieron la gran mayoría de las religiones antiguas y, a partir de ello, levantaron muchos de sus mitos. En este contexto, la primavera es vista como lo muerto que renace. Una vez más ocurre el milagro: de los arboles deshojados renacen nuevos brotes y, una vez más, hay cosecha, es decir, vida.

Mahoma decía: "No hay gota en los mares, ni fruto en los árboles, ni planta en la tierra que no tenga en cada semilla un ángel que cuide de ella". La naturaleza está entonces ligada a lo sagrado y protegida por los guardianes de dios para que al hombre no le falte el sustento. Para algunos pueblos eslavos y escandinavos, por ejemplo, los templos consagrados a sus dioses eran bosques, lagos y árboles sagrados, pero todos celebraban festivales que podían durar semanas porque para todos los pueblos la primavera siempre era algo festivo. Las diosas Démeter(1) y Perséfone(2) representaban para los pueblos de la antigüedad los poderes de la naturaleza, su transformación y la emergencia cíclica. En la antigua Grecia, el primer día de la primavera era el día en que Perséfone(2), prisionera bajo tierra durante seis meses, volvía al regazo de Deméter(1), su madre.  Cuenta Homero que en el sureste de Europa hubo un tiempo en el que reinaba la eterna primavera. La hierba siempre era verde y espesa y las flores nunca marchitaban. No existía el invierno, ni la tierra yerma, ni el hambre. La artífice de tanta maravilla eraDémeter(1), la cuarta esposa de Zeus(3). De este matrimonio nació Core, luego llamadaPerséfone(2). Se trataba de una hermosa joven adorada por su madre que solía acercarse a un campo repleto de flores a jugar. Un día, pasó por allí el terrible Hades(4)con su temible carro tirado por caballos. Se encandiló con Perséfone(2) y la raptó para llevarla al subsuelo, su territorio. Deméter(1), al no encontrar a su hija y con una antorchas en cada mano, emprendió una peregrinación de nueve días y nueve noches. Al décimo día el Sol, que todo lo ve, se atrevió a confesarle quién se había llevado a su hija. Irritada por la ofensa, Démeter(1) decidió abandonar sus funciones y el Olimpo. Vivió y viajó por la tierra. Esta se quedó desolada y sin ningún fruto ya que, privada de su mano fecunda, se seca y las plantas no crecen. Ante este desastre Zeus(3) se vio obligado a intervenir pero no pudo devolverle la hija a su madre. Es que Perséfone(2) ya había probado el fruto de los infiernos (la granada) y por eso le era imposible abandonar las profundidades y regresar al mundo de los vivos. Sin embargo, se pudo llegar a un acuerdo: una parte del año Perséfone(2) lo pasaría con su esposo y, la otra parte, con su madre. Lo que este mito indica es que cuando Perséfone(2) regresa con su madre, Démeter(1)muestra su alegría haciendo reverdecer la tierra, con flores y frutos. Por el contrario, cuando la joven desciende al subterráneo, el descontento de su madre se demuestra en la tristeza del otoño y el invierno. Así se renueva anualmente el ciclo de las estaciones y así explicaban los griegos la sucesión de ellas: el otoño y el invierno son tristes y oscuros como el corazón de Deméter(1) al estar separada de su hija. La alegría y la serenidad retornan cuando vuelve con ella, es decir, cuando comienza la primavera.  Referencias: Los dioses y sus símbolos (1) DeméterDiosa de la fecundidad de los campos, la Madre Tierra, diosa del trigo, que proporciona el pan. En la mitología latina es Ceres, que está representada como una digna matrona que porta dos antorchas, símbolo de nacimiento y de luz.(2) Perséfone Representa a la primavera. Para los romanos era Proserpina. (3) Zeus Padre de los dioses, dueño y señor del cielo. (4) Hades Dios de los infiernos que rige en el Tártaro o Mundo de los Muertos.

                 

Narración en la Escuela

Recibiremos el martes 19 de agosto, la visita a la biblioteca de la narradora Silvia Finder Gam.

Silvia Finder Gam estudió teatro con Marta Gam, Agustin Alezzo, y Capponi . Realizó estudios de música (guitarra, piano y percusión) y siguió seminarios de narración con el maestro Juan Moreno. 

Se ha desempeñado como maestra en distintos grados y tareas docentes relacionadas con diferentes lenguajes expresivos. 

Trabaja como narradora oral para diferentes editoriales y ha publicado libros de literatura infantil para distintas editoriales y colecciones, entre ellas 8 títulos para la colección divertidos de Editorial Guadal. 

Es coordinadora de narradores en Programa Verano en la escuela 2014 del Ministerio de Educación del Gobierno de la Ciudad.

Los cuentos elegidos hablan de la libertad, la amistad, la solidaridad y la justicia a través de personajes variados y profundamente queribles.